在第41个教师节来临之际，为大力弘扬教育家精神，致敬育人先锋，持续深化我校师德师风建设，我校推出优秀班主任系列推文。我们将挖掘并讲述这些“班级掌舵人”“青春摆渡者”的育人故事，展现他们以爱为犁、守护每一颗星辰成长的责任担当。

优秀班主任代表-董涛

优秀班主任代表-杨云轩

杨云轩老师现任我校政教处副主任，2025级年级主任。曾荣获“南京市2022年度技工院校优秀教育工作者”、“校优秀班主任”、“校优秀中层干部”等称号。

无论是从教一线，还是深耕学生工作，他始终锐意进取、勇于创新。在担任班主任之前，他从事计算机教学工作两年，通过观察班情、生情、学情，记录学生的成长，正向激励学生优势互补、共享成功。他深知，学生是多元化的，对待学生唯有真心、爱心、恒心，教学方有回响。在班级工作中，他宽严相济，帮助学生树立规则意识。充分利用班干部团队细化班级管理，鼓励人人参与，师生协作。从生活、学习、日常表现等维度全面了解学生、引导学生、评价学生。他时常提醒学生：细节决定成败，思路决定出路，心态决定人生。在他带领下2035班47名学生全部考上理想的学校，其中一人更是被本科院校录取！   

“学高为师身正为范”，他恪尽职守，用双手托起莘莘学子的梦想。他深知自己肩上的担子有多重，为了可爱的学生，为了热爱的教育事业，他用实际行动证明自己“倾注一腔热血，浇灌祖国未来”的坚定誓言！

优秀班主任代表-黄芳

黄芳老师现任政教处副主任，是积极向党组织靠拢的入党积极分子，还曾多次荣获“优秀班主任”“先进个人”“巾帼文明示范标兵岗”等荣誉称号。她用责任与担当，在教育岗位上绽放别样光彩。

长期以来，她深耕班主任工作，始终将“激发学生兴趣、培养批判性思维”作为核心方向，全身心投入教育教学。面对不同特质的学生，她坚守初心、爱岗敬业，以“爱心、细心、耐心”为准则，精准落实因材施教，用心呵护每一位学生的成长。

“用爱和智慧点亮每一个孩子”，是她始终践行的教育理念。其中，“爱”是教育的基础与温度，意味着对学生无条件的关怀、尊重与信任，让校园成为充满温暖的成长港湾；“点亮”则是她的教育目标与愿景，旨在激发每个孩子的内在动力，发掘并照亮他们独特的天赋，指引前行的道路。而这一切的最终目的，是让学生成长为自主发光的个体，拥有持续学习的热忱、独立思考的能力，以及勇敢走向未来的底气。

她深知教育责任之重，却始终步履坚定。为了可爱的学生，为了热爱的教育事业，她正以实际行动，不断践行着自己对教育的坚定誓言，成为学生成长路上的温暖引路人！

优秀班主任代表-陈欢

陈欢老师，多年来深耕班级管理一线，多次荣获“优秀班主任”“先进个人”“巾帼文明示范岗（标兵）”等称号。她始终以一丝不苟的态度要求自己，力求在班级事务中做到面面俱到，用责任与坚守为学生筑牢成长的港湾。

她深知“不以规矩，不成方圆”，在规范班级秩序的同时，更注重挖掘学生潜力—积极培养学生的挑战意识，巧妙调动每一位学生的积极性，帮助他们在实践中树立自信，逐渐成长为更优秀的自己。

“亲其师、信其道”是她坚守的教育信念，而“用‘心’管理、会用‘心’引导”则是她多年班主任工作的核心心得。面对学生，她怀揣“爱心”呵护成长，以“操心”关注细节，用“耐心”化解困惑，凭“真诚之心”拉近距离；对待班干部，她秉持“放手之心”，给予锻炼机会，助力其提升管理能力；与科任教师相处，她抱有“协作之心”，齐心协力为学生搭建优质学习环境；面对家长，她满怀“热情之心”，积极沟通、共促成长；对待自己，她始终保持“进取之心”，不断学习、精进育人本领。

正是这份“七心”坚守，让她在班级管理路上收获满满，也成为学生心中温暖可靠的引路人。

优秀班主任代表-张雷蕾

张雷蕾老师身兼班主任与教学双重职责，在教育岗位上深耕不辍，凭借出色的工作表现斩获多项荣誉—“巾帼文明示范岗（标兵）”“优秀教研组长”“优秀副主任”“优秀班主任”“优秀教师”等称号，皆是她育人初心的最佳见证。

在教学工作中，她以人文主义教育家维多里诺“自由教育，培养全人”的理念为指引，始终尊重学生的身心发展规律与个性差异。课堂上，她摒弃机械背诵的传统模式，善用提问启发学生的学习兴趣与主动思考意识；教育中，她坚决反对并禁止体罚，始终以真心、爱心、理解与宽容为桥梁，走进每一位学生的心田，用温暖的教育方式守护学生成长。

除了专注教学，她在班主任工作中同样默默奉献、硕果累累。她坚持“因材施教”的育人原则，深知每个学生都有独特的天性与特长，便主动深入了解学生的不同特点与需求，量身定制教育引导方案，全力挖掘学生潜能，助力他们在成长路上找准方向、绽放光彩。

这份对教育的热忱与坚守，让她收获了学生的由衷爱戴、家长的高度好评，更赢得了领导的充分肯定与同事的一致赞许。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，如今的她，仍在教育之路上不断探索、持续反思，以永不停歇的脚步，书写着属于自己的育人篇章