占地面积不大，但每年招生都爆满；开设专业不多，但每年毕业生供不应求；虽说是民办技工学校，但管理比公办学校还要严格……位于南京市江宁区麒麟门开城路2号的南京工业技术学校，办学20多年来，受到家长、学生的广泛认可。近年来，学校坚持全面育人，从学生管理、技能培养、德育教育等多方面入手，用心、用爱培养德才兼备的新时代技能人才。

管理育人，学生校园生活秩序井然

职技类学校的学生管理是一项繁琐复杂的工作，直接关系到学校的教学质量和学生发展。为了能让学生静下心来学习及提升自己专业技能，南京工业技术学校可谓费尽心力。 

学校实行全封闭，半军事化管理，学生每天从早晨起床、早自习、课间学习、课外活动直至到宿舍就寝，都有专职班主任跟踪管理，有效地防范了社会上不良风气对学生的侵蚀。 

“我们的班主任老师早上7：30上班，晚上9：30下班，其间对学生全程陪伴。”该校张雨校长说，一大早，班主任会进班带学生早读，早读课上每个班都能听到琅琅读书声。上课期间，班主任实行“坐班制”，在班级负责管理学生的课堂纪律，保证课堂质量，下午2节课后的社团活动班主任也会随时关注。而晚上的晚自习期间，班主任会到班督促学生写作业、练字或者阅读。 

“晚上8点学生们晚自习结束回到宿舍。这时候班主任还不能下班，因为9点的时候，班主任们要在宿舍楼下集合，由当日的值班领导点名以后，进入各班宿舍进行查房。到9点半左右，各宿舍基本都检查结束，班主任才能下班。”张雨说，这样陪伴式的教育能让班主任多角度地了解学生，关心学生，让学生在学校安心上学，暖心生活。 

记者了解到，其实学校的精细化管理不仅仅体现在班主任的全程陪伴。白天课间活动时，学校都会安排值班人员在校园的各个重要区域执勤，为学生提供一个良好的学习环境；夜间班主任下班后，学校保卫科的工作人员就会上岗，全方位巡视校园，如果发现任何问题，都可以第一时间到场处理。 

除此以外，学校还成立了8个学生自我管理团体组织，多维度锻炼学生组织能力、协调能力、管理能力、沟通能力等，以此调动学生的积极性，发动学生进行参与管理，让学生成为学校发展的积极参与者。

“学校占地70余亩，有3000多名学生，密度较大，其实管理起来难度是比较大的，但是通过这样的精细化管理，我们能让整个校园秩序井然。”张雨说。 

技能育人，毕业生就业率达96%以上

在抓好学校管理的同时，南京工业技术学校对接行业发展需求，强技能、提素养。 

该校开设铁路客运服务、幼儿教育、室内设计、电气自动化设备安装与维护、计算机网络应用、建筑工程管理等专业。 

其中铁路客运服务专业的学生，未来就业方向是在高铁、地铁及车站从事安检、乘服、乘务、管理、辅警、站台服务等工作。该专业采用“嵌入式课程+顶岗实训+毕业实习”的校企合作共育人才模式，专业技能课程比例占总课程的50%以上，这极大提高了学生专业素质和技能水平。 

除了掌握铁路客运服务相关技能外，该专业对于毕业生的言谈举止要求颇高。为了增强学生的礼仪修养，学校还给学生们开设礼仪社团，从谈吐、举止、服饰等个人礼仪及家庭、校园、职场、社会场所等社会活动领域的交往礼仪着手，对学生进行全方位培训，提升了学生的综合竞争力。 

另据了解，为了提升学生专业技能、激发学生创新思维，每学期学校还举办教学成果展。在今年1月进行的教学成果展上，幼儿教育专业、室内设计专业、建筑工程管理专业、铁路客运服务专业的学生都有作品呈现，形式包括文艺表演、体能竞赛、绘画手工、建筑制图等。 

“这样的教学成果展，可以积极调动学生的学习兴趣和学习动力，让学生成为真正的‘受益者’，在学生学好基础知识的同时，不断强化他们的专业技能，这也符合学校‘理论+实践’的教学方针。”张雨说。 

过硬的专业技能为毕业生的顺利就业提供了保障。这几年该校毕业生供不应求，就业率均在96%以上。为了保证学生就业，学校还积极组织学生考取各类技能证书，每年技能证书通过率均在95%以上，学生在入学时，学校与每一位学生签订培养协议，并积极引进与学生专业对口的用人单位，增强校企合作，保障合格毕业生体面、阳光就业。 

王新宇是该校16届铁路客运服务专业毕业生，如今已经是一名年轻的铁路列车长。他说：“在校期间，学校老师对我的高标准、严要求，让我在就业时有了更多底气，也抓住了机会，感谢母校的悉心栽培。”王新宇说。 

幼儿教育专业毕业生张倩格说：“感谢学校能够在我们迈入社会走向工作岗位前为我们创造一个良好的学习环境，教会了我许多幼教的专业知识。怀揣着在校期间的所学、所感，我走进了社会，在工作中积极进取，用我的实际行动来回报给予我关心与呵护的母校及老师。” 

现在在中兴通讯股份有限公司工作的尚严帝是该校计算机专业毕业的学生，他说：“感谢学校提供到中兴通讯工作的机会，感谢老师们对我的培养，我将在岗位上发挥在校期间的所学所得，不断努力，继续提升自己，以报答母校对我的培养之恩。” 

情感育人，

学生综合素养全面提升

除了理论知识和专业技能的学习外，南京工业技术学校从学生兴趣出发，提供多种舞台，培养学生的综合素养。 

为了给学生们提供丰富多彩的“第二课程”，该校为学生们开设了24个社团供学生们选择，包括：舞蹈、乐器、武术、化妆、礼仪、绘画、篮球等，其中啦啦操队在今年举行的全国啦啦操联赛中获得第二名。与此同时，学校还举办各类文艺活动、竞赛等，如：中秋晚会、元旦晚会、辩论赛、演讲比赛、“十佳歌手”等，给学生提供展示自己的机会，增强学生的自信心。 

培养一名合格的中职院校的学生，德育也是必不可少的一部分。去年，学校政教处在全校范围内开设“第三课堂”系列教育活动。围绕“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”这一主题，学校开展了以“缅怀革命先烈，牢记光荣历史”为主题的演讲比赛、主题班会、黑板报比赛，引导学生铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，培养学生敢于斗争、坚韧不拔的品质。 

为弘扬国学文化，激发学生们对于诗歌的学习兴趣，同时增强班级的凝聚力、向心力，学生活动处还在上学期举办了“经典咏流传”活动。学校思政组则围绕学生兴趣，拓展教育形式，满足学生需求，创新教育方法，给学生们开设各类思政课，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 

另据介绍，每年开学，该校还会安排入学新生进行爱国主义及革命传统教育、请相关专家学者来学校做讲座、参观革命烈士纪念馆、爱国主题征文比赛及演讲比赛等，让学生铭记历史，懂得自己肩负的使命，做一个有思想、有内涵、有文化、有能力、有技能、有担当、有责任心的时代需要的合格人才。

校长张雨说：“今年是‘十四五’开局之年，未来5年，我校将在省人社厅、市人社局的领导下，不忘初心，牢记使命，用发展的眼光，培养更多德才兼备的新时代技能人才，为全面建设社会主义现代化技能强国贡献自己的一份力量。”  

孙艳